养蚕，是小学三年级科学教材的“规定动作”。每年春天一到养蚕季，就能看到一大批小学生化身为“蚕农”，和家长们全城寻觅桑叶，精心喂养蚕宝宝的忙碌景象。在“双减”背景下，今年乐清市建设路小学的学生们将蚕“玩”出了新高度。日前，一场主题为“成长与蜕变”的蚕博会在乐清市建设路小学清和校区和西岑校区同时举行。

图文并茂的备忘录、体验感满满的小作文、创意新奇的蚕丝手工艺品、实用实在的养蚕避坑指南……谁能想到，这些丰富多彩的作业、作品及现场布置都是出自三年级小学生之手，他们耗时两个多月，不仅见证了蚕卵到蚕宝宝、结茧、变成飞蛾的过程，体验生命教育，也通过跨学科学习，掌握了不少新知识、新技能。说起“蚕”的故事，他们个个都能娓娓道来。

蚕博会我操办

“欢迎大家前来参观我们的蚕博会……”日前，当记者来到乐清市建设路小学清和校区“蚕博会”现场时，只见一名身穿汉服、戴着耳麦的小解说员用清亮的声音欢迎同学们的到来。该校“蚕博会”就设在教师阅览室里，因疫情防控需要和场地受限，全校师生需在特定时间里分班分批来参观。

从阅览室门口至室内，“蚕博会”被分为“蚕的一生”“养蚕备忘录”“养蚕避坑指南”“蚕的文化”“丝织工艺品”“门票设计”“生命的意义”等板块，每个板块前都有一名小解说员为来参观的师生进行耐心讲解，现场还有古筝演奏等，每个学生得凭门票入场。整体环境布置和互动交流，俨然一场高规格的博览会。

“本次活动强调‘蚕博会我操办’，为举办一场像模像样的蚕博会，我们就结合之前带领学生参观乐清博物馆的生活经验，梳理出操办此次蚕博会的基本流程，并根据已有的学习成果，成立了宣传部、记录部、工艺部、文化部、门票部等八个项目部门，各个部门明确各自的项目任务，并签订了小组合作协议书，仪式感满满吧！”该校三年级级段长李蕊老师告诉记者，在前期学生养蚕过程中，语文、科学、美术老师们打通学科间的多维联系，指导学生做好备忘录、蚕的作文及门票设计等前期主题学习，后期筹备蚕博会时，老师们则当起了“甩手掌柜”，以“看客”姿态，放手让学生自己办展。

6月初，各个项目部门的学生们针对自己负责的作品着手布展。门票部的学生们将一张张门票有序地装入画框中；记录部的学生们将同学们的“与蚕共成长”的照片排成“蚕蛾”的形状来展现；宣传一部、二部、三部的学生们将自己负责的作品一一装裱到KT板上，并运送到场馆内再“精雕细琢”；工艺部的学生们小心翼翼地收集工艺品并布展……大家分工又合作，紧锣密鼓地忙碌着。

待一切工作准备就绪后，为了让“蚕博会”有更好的观展体验，文化部的学生们还想出了“邀请函”的创意，不仅将撰写的邀请函赠送给学校各位领导，还将统一发行的“入场券”送到各班班主任手中，邀请三年级的全体师生来观展。看着孩子们送邀请函和“入场券”时稚嫩又不失大气的表现，李蕊老师认为这是一次深刻的体验，既提高了孩子们的语言表达能力，又锻炼了孩子们的胆量，一举多得！

我的作业我做主

此次“蚕博会”最大的特点就是开启了学生们跨学科学习之旅。这学期的语文课堂上，《昆虫备忘录》《蜜蜂》《小虾》等课文，让学生看到了昆虫神秘的一面，激发了他们观察昆虫的兴趣。而科学课上，学生们通过养蚕，关注到蚕神奇的一生。经过两个月的精心喂养、拍摄、记录，学生们的学习成果最后在“蚕博会”的“蚕的一生”“养蚕备忘录”“避坑指南”等板块中得到了精彩呈现。

三（3）班学生朱语心看到蚕蛾破茧时那股劲头，令她感到生命的伟大。她在备忘录里写道：蚕会先用口器将出口处湿润，再一点一点地把茧咬破，撑开一个大洞，然后慢慢地钻出来，用它那两根黑色的触须前后摆动，好像在测试外面有没有危险，这就是人们常说的“破茧而出”。

三（2）班学生徐翊钧对蚕宝宝的评价是“千金大小姐”：刚放下的桑叶，它先绕着桑叶转上两三圈，没问题了才一伸一缩、一扭一扭地爬过来，精心挑选一个边，把头翘起，胸前的三对足捧起桑叶，放心地吃起来.要是闻到那刺鼻的农药味，或看见大滴的水珠，它连碰都不碰，多么有大小姐风范。

有养蚕这段经历打底，学生纷纷围绕蚕的“娇贵”，蚕的大食量，蚕的“小洁癖”等特点，写出了一篇篇妙趣横生的佳作，其中有些长篇幅的都有千把字。

“蚕博会”的重头戏是“蚕”手工艺品展示，只见一张长桌上摆满了集创意与奇趣于一体的各种手工艺品，其中古朴典雅的蚕丝扇就有40多把，用蚕茧制成的小动物、花朵更是栩栩如生，还有同学做出了实用健康的蚕丝皂等，各类展品琳琅满目，美不胜收。

三（3）班黄子译是名有着4年经验的“老蚕农”了，且每年都收获颇丰，她和奶奶一起用蚕丝做过手帕、蚕丝被，今年做了一把蚕丝扇。“把几个蚕茧放锅里煮3分钟，用筷子找到丝头，把丝头缠上面，最后绕着扇子的模型一圈圈绕就好了。”为了遮盖一些缠绕不均的地方，黄子译便巧借干花当装饰，不仅掩住了瑕疵，也给扇子增添了古色古香的韵味。

“将蚕茧放热开水里泡10分钟，加入碱粉溶化，搅拌均匀后再加入食用油，最后放阳台上晾晒几天，结成块后就可以拿来洗衣服、洗脸、洗手了。”小男孩包书睿则用蚕茧做出了6块蚕丝皂。

在博览会上，还有一道“靓丽风景”值得一看，那就是门票设计。这是学生在《门票设计》的美术课堂上，根据蚕博会主题，结合门票的基本组成要素，将蚕相关内容合理地安排在了卡纸上，最终完成了300余张美观又富有创意的门票。蚕博会现场展示了97张入围门票，门票虽小，在设计上却极富创意和灵感。从97张门票入围到24张复评，再经过老师和同学投票，最终那张蚕博会入场券来自于三（7）班林译杭设计的作品。

我体验我成长

“病蚕要及时隔离，避免传染。”“桑叶要新鲜、干燥、没打过农药。”“每天清理蚕房里的残叶蚕砂。”……蚕博会上展示的《养蚕避坑指南》有11条“过来人”经验，让前来参观的同学深有感触。很多孩子表示，看到养的蚕死了，心里也感到惋惜内疚，希望学弟学妹养蚕时，能吸取经验教训，更好地照顾蚕宝宝。

在经历蚕的成长与蜕变的过程中，孩子们也在成长与蜕变。参观时，一名学生颇有感触道：“看着蚕从卵变成幼虫，再变成蛹，直到成蛾，又留下新一批的生命，我的心里充满了快乐、骄傲与希望。通过这次养蚕，让我明白了要像蚕一样，迎接每个阶段的挑战，遇到问题，要学着解决问题，而不是逃避。”

“这是我们学生自办的首届蚕博会，创意高、作品精、内容丰，是学生项目化学习成果的一次精彩展示。”建设路小学教导处主任吴鹏涨赞许道，这次蚕博会正是一场自然而然的跨学科主题学习，清和校区刚建成时，他们就在校园里种了近百棵桑树，且定期修剪，就是为了方便学生采摘桑叶，学好这堂课。从科学延伸到语文、美术、传统文化、演讲、演奏、创作、团队合作，从课本到生活，从知识到实践，孩子们真正感受到了将书本所学迁移到生活所用的快乐，这和学校校训“山风海韵 自然而然”不谋而合。此次蚕博会是学校在学科创新方面的一次实践和探索，让学生变被动学习为主动学习，促进了学生学科关键能力的形成，提升了学生的综合素养。日后，学校将从不同年段不同学科做更多的跨学科项目化学习的尝试。