“通过培训学习，我意识到即便没有完善的硬件设备，利用一些教学平台或虚拟仿真平台，同样可以为学生上好人工智能课。”广州市回民小学胡老师说。

为提升中小学教师人工智能素养，推进人工智能教育在中小学全面开展，近日，在广州市教育研究院指导下，由广州教育学会主办的广州市中小学人工智能课程师资培训基础班（第一期）在广州市信息技术职业学校拉开帷幕。

高效补充人工智能课程师资力量

“广州市将于2023年在全市3—8年级开设人工智能课程，需要大量师资，组织现有的信息技术和科学老师进行培训，较为高效。”广州市教研院教研员刘载兴表示。

培训组织市内超过50家中小学校、近60名中小学人工智能课程教师参加，是继今年8月广州市教研院组织的中小学人工智能课程线上师资培训后，第一次全市人工智能课程线下师资培训班。

本次培训师资队伍强大，由华东师范大学教育信息技术系专家博士、广州市中小学人工智能课程团队成员、中等职业学校优秀人工智能教师及企业专家组成。

为提高中小学人工智能课教师的教学能力，做好中小学人工智能课程配套支持服务，课程设计为期8天，共64个课时，采用理论与实践相结合的方式，为教师提供从理论到实践、从技术到应用的知识技能培训。

本次培训还邀请了《中小学人工智能课程开发标准（试行）》（下称《标准》）制定的委员会成员，就《标准》进行介绍与分析，分享中小学信息技术教育专业委员会在全国征集、合作学校人工智能教学的精品案例。

大量案例教学为培训提质增效

“培训配以大量实验教学案例，方便学员回校开展实验教学。此外，培训特别注重引导学员学以致用，还根据教材开展案例教学，帮助学员回校后直接实施教学。”刘载兴说。

为了让老师学以致用，真正解决人工智能课程开课所存在的困难，培训基于广州版人工智能教材，全范围覆盖3—8年级设计案例；从人工智能通识理论出发，大量加入课程教学案例设计环节。

“参加这次培训，我感觉收获很多，课程鼓励教师将所学知识和技能应用于日常教学中，帮助我们精心设计教学，开发教学资源。”胡老师表示。

随着广州市教育事业发展“十四五”规划的不断推进，加大人工智能课程师资培训力度，将成为广州市人工智能普及工作的重要工作之一。

在胡老师看来，教授人工智能课程，有助于拓宽学生视野，引导学生辩证看待人工智能技术，激发学生探索人工智能的兴趣。

2019年5月，广州市成功入选全国“智慧教育示范区”，人工智能课程教育、AI+智慧教学成为广州创建全国智慧教育示范区的重要工程。

此前，由广州市教育研究院编写的《人工智能》中小学教材，作为全国首套经省级教材审定部门审定通过的中小学人工智能地方教材，已在147所学校开展试点，并于2021学年纳入全市免费教材目录，开展普及推广。

刘载兴表示，接下来，广州市将按照“市—区—校”三级培训体系联同高校、教研机构、企业，齐心协力开展大规模中小学人工智能课程师资培训，为相关课程提供充足的教师资源。