9月16日电 在全党全国各族人民深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，加快推进教育现代化、建设教育强国之际，中央宣传部以云发布的方式，向全社会宣传发布人民教师吴蓉瑾、王红旭的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。

吴蓉瑾，女，汉族，1974年8月生，中共党员，上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师。她传承红色基因、培育红色传人，依托中共一大纪念馆，十余年来累计培养了近千名小学生党史讲解员，在学生心中播撒理想信念的种子，坚定了他们从小听党话跟党走的决心。她扎根基础教育、潜心教书育人，矢志探索教育教学规律，不断创新德育方法手段，真情守护学生身心健康，有力促进了学生们德智体美劳全面发展。她推动教育公平、促进均衡发展，与郊区小学合作共建，为偏远地区培训教师，以实际行动推进优质教育资源均等化，在努力办好人民满意的教育上作出了突出成绩，荣获国家级教学成果二等奖、上海市教书育人楷模等。

“七月三十夜色浓，一大会议正进行；突然闯进一个人，惊得大家全愣神……”中共一大纪念馆内，脆生生的童音伴着快板声，将100年前党的一大召开的历史故事讲得既通俗易懂，又活泼生动。

16年前，第一批小小讲解员在中共一大会址纪念馆“上岗”开讲时，难免生涩紧张，这时，孩子们会偷瞄一眼展厅旁的小天井——那里，有一双赞许、坚定的眼睛，总在激励着、帮助着他们。她，是被孩子们称为“云朵妈妈”的卢湾一中心小学校长吴蓉瑾。

“教有真情，育无止境”——走进卢湾一中心小学一楼大厅就能看到的这句教育理念，用来概括吴蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。

被中宣部授予“时代楷模”称号的吴蓉瑾，是小学校园里的红色精神播种者、情感教育的倡导者，是身体力行将优质教育资源辐射到市郊乡村和西部贫困地区的“种子教师”，同时也是“智慧校园”的先行者。

吴蓉瑾校长和“红喇叭”小小讲解员在中共一大会址前。赖桐桐摄

16年“童音讲党史”，立足服务小观众但爷爷奶奶最爱点赞

卢湾一中心小学坐落于上海市中心黄浦区，毗邻中国共产党的诞生地，有着独一无二的红色底蕴与丰厚的党史学习资源。

20多年前，教语文同时兼任大队辅导员的吴蓉瑾带领学生参观一大会址，发现孩子们听讲解不太认真。“别人可能随口说说就过去了，她却当真去研究了!”共事多年的陈丽丽老师回忆说，吴蓉瑾很快争取到学校的支持，带领各个年级孩子对纪念馆陈列、参观路线、讲解内容等数据展开调查，随后提出：建立一支由少先队员组成、专门为小学生观众服务的讲解员队伍。

中共一大纪念馆宣教部主任杨宇清楚记得2006年初，她作为校外辅导员第一次走进卢湾一中心，为即将参与志愿讲解的孩子做培训的情形：“我努力讲述着中国共产党成立的历史背景、一大开会的前后经过，孩子们抛出了千奇百怪的问题，似乎是听懂了，又似乎是没听懂。”

“让孩子们自己写讲解稿，用自己的语言给同龄人讲党史。“吴蓉瑾希望用这样的方式，让党史讲解更好走进孩子的心。那段日子，她带领学生们一同学习党的历史，一同讨论撰写讲解稿，一同磨炼演讲技巧，用互动学习、深度参与的方式，吸引小学生走近红色场馆，传承红色精神，树牢爱党爱国的坚定信念。

于是，全国第一个由爱国主义教育基地指导、小学生执笔的儿童版讲解稿诞生了；专门志愿服务中共一大会址的全国第一个小学生讲解员社团“红喇叭”成立了。

这支创新红色文化传承弘扬的“红喇叭”，已经连续吹响了16年，培养了千余名小讲解员，志愿讲解场次超过千场。在一大会址，长相稚嫩、声情并茂的“童音讲党史”，时常吸引许多观众的关注，受到大家的一致喜爱，有白发苍苍的爷爷奶奶称他们是“传承路上的小不点儿”。

16年来，小讲解员换了一批又一批，讲解方式拓展出了沪语讲解、英语讲解、快板演出、连环画展示等。每一个双休日和节假日，只要没有出差和工作，吴蓉瑾就会出现在纪念馆内，默默守护着小讲解员们的每一次精彩绽放。

许多已经上了大学的小讲解员，回忆这段经历都很感激：“这么多年，一大会址纪念馆的讲解词始终铭记在我的脑海中。吴老师的教导，在我的心里种下了一颗红色的种子，让我牢记红色历史、永远爱党爱国。”

如今，在吴蓉瑾的推动下，“中共一大纪念馆讲解”已经成为卢湾一中心的必修课程，全校1330名学生均可以用普通话和英语讲解。

卢湾一中心教学楼“课本里的红色故事”学生作品展。 姜泓冰摄

新学期，走进小小的卢湾一中心，几乎能从每层走廊、每个墙面、每间教室内外，看到对中华传统文化和核心价值观的弘扬，看到对爱国主义精神的培育：五楼走廊里，陈列着五年级学生的戏曲纸偶手工作品和历代书法家介绍；四楼走廊有一条漂亮的长“腰封”，全是三年级学生画的扇面、折的戏服；转角的空间被打造成学生活动室和临时展厅，正在办着“课本里的红色故事”学生作品展，小英雄雨来、黄继光、白求恩、江姐、朱德的扁担、地道战等革命人物和故事，被新时代的孩子们用自己的理解和想象画出来；社会主义核心价值观、课堂纪律、文明行为规范等，也有了生动可爱的卡通版设计；就连地下一层食堂门口的一点空间，也放了展板展柜，陈列着军事社团的孩子对于战国时代重要战役的研究演示和武器装备等手工制作……

“和孩子一起学会爱”，她带头探索情感教育，温润孩童心灵

理想信念和完整人格，是处于人生“拔节孕穗期”的青少年最需要精心引导和栽培的。在吴蓉瑾看来，从学校到家庭，都要围绕这样的核心问题创设环境，实施导向鲜明、寓教于乐的体验、实践活动，为学生们提供理想信念和健康人格养成的新鲜养料。

作为沪上名师，吴蓉瑾初为人熟知，是她对“情感教育“的探索和推动。

“那是20年前，我刚从老校长手中接过接力棒，发现有一些孩子情感淡漠、缺乏热情、自我意识浓厚。父母和学校大都注重学业成绩，而忽视情感素养。”

基于这样的认识，吴蓉瑾别出心裁地上起了“情感教育”课。最初，是每周一次利用15分钟午会课时间，引导学生宣泄不良情绪，提高沟通交流和情感表达能力。很快，因为大受欢迎，吴蓉瑾将它延伸成了研究课题，和同事们一起探索，将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，构建起了包括8个板块、20个专题的“以情育情”情感教育体系，其中既有预设课程，更多的是生成性的教学内容，主要来源于学生间的突发事情和热点问题。

吴蓉瑾自己开设过上百节情感教育示范课。在这些课上，她倡导师生、同学、家长与孩子之间的坦诚相告、真情流露，努力激发学生的积极情感，培养他们的高尚情操。“情感教育就是和孩子一起学会爱”，吴蓉瑾曾这样告诉初入教坛的“徒弟”贺春秋。小贺曾因摔跤受伤，小朋友们天天看她拄着拐杖，印象深刻。吴蓉瑾就指导她把这个鲜活的案例变成素材，上了她的第一节情感教育课《爱护我自己》。贺老师说，那节课上，自己和学生坐在一起，各自交流着受伤的经历，互相提醒，彼此关心。这些温馨的情景，十几年过去了，却还历历在目。

为孩子翻好衣领、系正红领巾，师生相处中这样的小事，吴蓉瑾不知做过多少次。赖桐桐摄

吴蓉瑾的微信朋友圈里，几乎每天都在晒着学校校园和孩子们。新学期开学，最近晒得最多的是一年级的孩童们，上课时的专注或走神，吃饭时沾着饭粒的脸和饭后分类放垃圾时的认真，抱着学校特备的抱枕午睡的千姿百态……张张照片都笼着“美好可爱”的氛围，满溢着吴老师对孩子的欣赏、探究和快乐心情。

每个学生毕业时，吴蓉瑾都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念，上面写着“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以。”于是，经常有已经毕业的学生找她交流，还有很多其他学校的学生和家长慕名找她帮忙解决教育难题。忙碌工作之余，吴蓉瑾都非常乐意提供帮助。

拍下孩子们在校生活点滴，在朋友圈自豪“晒娃”，是吴蓉瑾校长的每日“功课”。赖桐桐摄

“智慧校园”先行一步，“云朵校长”天天忙碌并快乐着

作为教育部信息化资源库专家，吴蓉瑾担任了校长工作坊主持与培训任务，多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省市的教育薄弱地区，为万名校长提供在线学习，为当地教师开展培训。“吴校长去过很多地方，却没有旅游过。”老师们说，她总是把培训课程安排在下午，当晚返回，第二天一早照旧站在校门口迎接学生们。

每天早上6:30到学校做案头工作；7:40至8:30站在校门口笑着与学生们互相问好；然后，上课、听课、巡视校园，教学区一楼到五楼的长长走廊，走3圈就超过1万步。“步行榜”里好成绩，让很多朋友都来打探，一座小小校园，为什么她每天总要走这么多路、能看到些什么？

“看孩子们上课时的表情动作是否专注，写字姿势、坐姿是否正确，胃口怎么样，琢磨怎么教导他们文明规范……”在她眼里，有太多值得关注的育人细节。

她还需要做科研、备课，语文教师出身的她，每学期都会抽出一个年级的作文亲自批改、研究，评测教师的期初、期中、期末教学质量情况，因为“质量是学校教育的生命线”。

吴蓉瑾在接受采访。赖桐桐摄

3年前，作为特级校长的吴蓉瑾被派遣流动到上海市郊的嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。学校刚开办时，家长都不愿意把孩子送来，如今，这个乡村学校变成了群众“家门口”的好学校，不少家长想方设法要将孩子送进来。

“我们叫她‘铁人校长’”，嘉定区卢湾一中心实验小学教师谭珂说，吴校长不仅为学校设计、开出了适合学生学习能力、个性发展需要的70多门校本课程，建立“每周一研”“三三制备课”等活动和机制，提升教师专业水平，更将爱的暖流传递到学校的每一个角落。

学生隽潇然的爸爸印象最深的，还有吴校长在家长会上的“金句”：“爸爸妈妈在家里，要像当年初恋一样有爱。在这样的家庭中长大的孩子，未来也会是有爱和幸福的!”

下午6点多，送走放学的孩子们，除了接待来访求助的学生和家长，吴蓉瑾还有一项重要工作：与学校的信息化建设团队开会、解决问题，6楼办公室和会议室的灯光，总要亮到晚上10点。体贴的丈夫常来陪她一起加班，她也会在周末雷打不动地留出一段时间与儿子相处，送他返校。

卢湾一中心是国内率先提出并启建“云课堂”教学模式的中小学校之一。从2009年至今，学校的“云课堂”从1.0版升级到了3.0版。当年，吴蓉瑾曾因率先探索将平板电脑引入课堂教学而引来争议；如今，他们开发设计出了“云课桌”“云朗读”“云手表”“云厨房”“云展馆”等系列设施。这所小学校，不仅成了首批上海市信息化标杆培育校，更入选了上海市人工智能应用场景。吴蓉瑾也因此被大家亲热地称为“云朵校长”。

如今在卢湾一小，各学科教师都会根据“云课堂”反馈的数据，为学生推送分层作业，制定个性化学习方案。学校还由此创设了跨学科教研活动，不同学科教师一起综合判断一个孩子的兴趣特长、潜力所在，及时采取相应的措施。比如，一个学生因思想不集中造成学科成绩波动，老师会在体育课为他安排射击课程，帮助提升注意力。

上海市中小学学业质量绿色指标综合评价结果显示，在保持学业水平领先的同时，卢湾一中心学生的学习兴趣指数持续上扬，学业负担指数持续下降，信息化助力教育教学作用显著。目前，学校二年级以上学生都已具备简单的编程能力，在国家级信息科技相关竞赛中共获奖30个。