徐世球作科普讲座。 （受访者供图）

中国地质大学（武汉）教授徐世球做科普近四十年，有许多头衔，如中国科协“科普中国”专家团成员、省科协“荆楚科普大讲堂”报告团专家，省科协“大手拉小手科普报告”团成员，省科普作家协会副理事长，也获得过不少荣誉。

然而他最喜欢的还是“球球爷爷”这个称呼，不仅因为他讲地球相关科学知识，名字中有个“球”字，更因为“做科普要有趣，让人听得懂，还能开心，被大家这样称呼，说明我做到了。”

让受众能听懂，更要听得开心

“太阳离地球1亿五千万千米，正因为这个恰到好处的距离，地球才会有适合生命生存的环境，这就像交朋友，太亲太疏都不行，需要把握好火候和距离，正所谓君子之交淡如水。”

在徐世球的科普报告中，有许多这样的比喻和联想，把科学知识和生活、社会巧妙结合，尽量通俗易懂地讲出来，让不同人群都能听懂。“要能和秀才谈书，和屠夫说猪。”他形容说。

不仅如此，在徐世球的讲堂里，总是充满着笑声，或是哄堂大笑，或是会心一笑。

“所以，我们要找准自己的定位”，在给公务员讲地球在宇宙中的位置时，徐世球这样的一句话通常能让大家会心一笑。

在讲生命进化史，鱼类是首先登陆的生物时，徐世球会说，以后大家吃鱼时，可以对着鱼说“鱼啊鱼，我要感谢你，但是你太美味了”，每当他用夸张的语气说出这句话时，都会戳中小学生的笑点，引来哄堂大笑。

讲恐龙时，他会用夸张的肢体语言和惟妙惟肖的音调，让孩子们开心又紧张。

科普近四十年来，这样的场景在徐世球的报告会中比比皆是。

1984年，徐世球毕业留校任职，成为地大博物馆的工作人员。虽然专业是矿产资源，但徐世球对各类知识都非常有兴趣，博物馆的工作让热爱有了承载地，他主动给游客讲解，开启了科普之路。而后，徐世球陆续接到做科普讲座的邀请，逐渐小有名气，参加省、市科协的各种科普活动，也应邀去机关、企事业单位作报告，同时还对做科普的人和单位传授经验。

近十年来，徐世球每年做科普讲座近100场，据不完全统计，线上线下受众近300万人。

写一篇新讲稿，学习300多篇论文

徐世球的科普内容，围绕宇宙地球、地质资源、生态环境、自然灾害等展开，约30多个主题，除了这些自然科学科普，他还会紧跟社会热点，进行拓展，如双碳、长江大保护等。

他常年不断学习，特别是面对新主题时，要花更多精力。为了学习双碳知识，做好《碳为关止——碳达峰与碳中和》讲义，他从知网等多个专业网站下载了约300多篇相关论文，一篇篇学习、消化、提炼，再转换成大众能听懂的语言。“科普最基本的是要准确，要给听众最权威、最新的内容，所以学习是必不可少的。”

如何将科学知识，讲得让受众愿意听、听得懂、听得高兴，徐世球将自己四十年来的经验总结为六点：抓住一个关键，要高度重视、热爱、投入和享受科普全过程；把握掌握知识和传播知识两大环节；注重自然和社会、现实和未来、科技和人文三个结合；实现科学性、知识性、通俗性、趣味性四性统一，掌握掌控、亮点、幽默、提炼、激情五种技巧，统筹声音、动作、表情、倾听、问答、形象六种语言。

徐世球说，要做到这些，就得广泛学习，包括自然科学、历史、人文、美学等，这样才能融会贯通，将科学知识与社会、人文等结合，才能贴近生活，让受众容易理解。

他仍以生命进化论举例说，大自然很妙，最先安排植物从海洋登陆，这样，后登陆的生物才有吃的，正所谓“兵马未动、粮草先行”；再如讲生命大爆炸，他引用鲁迅的“不在沉默中爆发、就在沉默中灭亡”来讲重要性。

“掌握知识和传播知识就像茶壶和杯子的关系，掌握得多了才能倒出来，还要不停地续水，所以作为科普志愿者，我们要不断学习。”徐世球说。

重视、热爱、投入和享受科普是关键

徐世球的“科普经”里，“高度重视、热爱、投入和享受科普演讲全过程”被列为首位，这也是他每一次讲如何做好科普时必提的内容。

“最新数据显示，目前我国公民科学素质最高的是上海，但也只相当于美国上个世纪末的水平，所以我觉得有责任和义务做些工作，提高全民科学素质。”徐世球说，科技创新是从土壤里长出的苗，苗是否能长成参天大树，取决于土壤是否肥沃和优质，而土壤的培育就是科学普及的工作，从地质学上看，土壤是从坚硬的岩石而来，这是个漫长的过程，需要长期坚持和投入，没有热爱和投入，是无法做到的。

做科普也给徐世球带来不少成就感。他说，满足了孩子的求知欲，被人夸赞讲得好都让他很享受。“在一所小学做科普时，一位小女孩送了我一个风车，因为我曾去过一次，她非常喜欢听，听说我又要来讲，特意连夜做了这个礼物送给我，我特别感动，一切付出都是值得的。”

年近六十，即将退休，徐世球却不打算休息，他有不少新的科普计划，想把更多科学知识撒播出去，“我打算干到干不动为止。”（湖北日报全媒记者 陈熹）