人才是中医药振兴发展的智力支撑和保障，为加快推进中医药教材体系建设，由国家中医药管理局教材办公室、全国高等中医药教材建设研究会、中国中医药出版社有限公司主办，黑龙江中医药大学承办的2022年全国中医药行业高等教育规划教材专家指导委员会会议近日在哈尔滨举行。国家中医药管理局副局长、党组成员、全国中医药行业高等教育规划教材专家指导委员会主任委员秦怀金出席并讲话，教育部高等教育司、国家中医药局人事教育司相关负责同志、教材专家指导委员会专家及部分教材主编代表参会。

秦怀金在讲话中强调，加快推动中医药教材体系建设，服务中医药教育教学改革和人才培养，打造一批符合中医药教育规律的精品教材。

秦怀金强调，中医药振兴发展最根本要靠人才。院校教育是中医药人才培养的主渠道，要坚持需求导向、问题导向，遵循“读经典、跟名师、重实践、强素养”的成长规律，持续深化教育教学改革，完善中医药专业课程体系，强化中医思维培养和临床实践能力训练，健全早跟师早临床学习制度。要强化教材育人的基础作用，坚持正确政治方向，服务教育教学改革，创新教材建设机制，整合优化教材知识架构，完善中医药教材体系。要发挥专家指导委员会作用，完善联系服务专家工作机制，搭建专家交流平台，支持开展教材建设研究，提升专家委员会履职能力。

全国中医药行业高等教育规划教材专家指导委员会主任委员张伯礼院士发来视频讲话，他指出，一要把中医药人才的培养目标和教材编写紧密结合起来；二是教材编写要体现中医药高等教育“三基五性”的基本要求，要成体系进行教材建设，巩固核心课程，建设核心教材，要加强审校，保证教材的安全性。要围绕增强文化自信，把思政内容贯穿到每门教材的编写之中；三要把中医思维贯穿教材编写的始终；四是注意传统与现代相结合，在纸质教材编写中留出接口与数字教材相衔接。最后，他强调遴选出有担当、有奉献精神的权威专家做主编，是编写好教材的关键。

会议向获得首届全国教材建设奖的主编及主编单位颁发致敬状，向参加“主编说教材活动（第一季）”的主讲专家及联合主办院校颁发感谢状。

在主题报告环节，中国中医药出版社有限公司董事长、总经理宋春生作全国中医药行业高等教育教材建设工作汇报。他对教材建设历程进行回顾，分析了当前教材存在的问题，介绍了工作改进做法和取得的成效，并表示中国中医药出版社将继续凝聚专家和院校力量，进一步加强教材建设研究与评价，不断提升行业规划教材质量。

教育部高等教育司副司长王启明作题为《传承精华 守正创新 加快推进中医药教育高质量发展》报告。从高等教育创新发展国际共识到建成教育强国，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国的新时代目标展望，整体分析了推进中国医学教育创新发展形势、面临的问题及发展措施。王启明指出，中医药教材建设要服务中医药教育教学改革，强化一流核心教材建设，强化信息化手段运用，强化教材编写团队、编审团队建设。

教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会主任委员、北京中医药大学党委书记谷晓红在报告中提出，近年来中医药教育学术高地逐步建立，引领中医药教育科学研究与改革实践更加科学化、规范化。下一步，要从学科建设、教育研究等方面提高中医人才培养质量，提升内在驱动力；从专业建设、师资培训等方面提质增效，加强内涵竞争力；从打造中医经典教育新生态、建设中医特色的临床实践教学方面凸显特色，在守正创新中焕发生命力；从搭建平台、传递理念等方面交流互促，形成全国凝聚力。

中国工程院院士、国医大师王琦在线上作题为《下定决心，坚持创新，为每个学生提供适应当代需求的教材》的主题报告。他提出，中医学由自然科学的属性、中医学自身发展的规律、时代发展的现实需求决定了中医教材要改革创新。当前，中医教材存在主体思维削弱、理论与实践分离、重大理论创新不足等问题，因此要加强中医主体思维，理论联系实践，更新观念、创新发展。要认识中医药强大的生命力，做到“我主人随”；要坚守中医药的主体地位，下定决心，坚持创新，为每个学生提供适应当代需求的教材。

在教材建设专题研讨环节，与会人员围绕全面贯彻落实全国中医药人才工作会议精神，进一步加强中医药高等教育教材建设工作，推进中医药教学内容与课程体系改革，助力提升中医药人才培养质量等进行了深入研讨和交流。

人才是中医药振兴发展的智力支撑和保障，为加快推进中医药教材体系建设，由国家中医药管理局教材办公室、全国高等中医药教材建设研究会、中国中医药出版社有限公司主办，黑龙江中医药大学承办的2022年全国中医药行业高等教育规划教材专家指导委员会会议近日在哈尔滨举行。国家中医药管理局副局长、党组成员、全国中医药行业高等教育规划教材专家指导委员会主任委员秦怀金出席并讲话，教育部高等教育司、国家中医药局人事教育司相关负责同志、教材专家指导委员会专家及部分教材主编代表参会。

秦怀金在讲话中强调，加快推动中医药教材体系建设，服务中医药教育教学改革和人才培养，打造一批符合中医药教育规律的精品教材。

秦怀金强调，中医药振兴发展最根本要靠人才。院校教育是中医药人才培养的主渠道，要坚持需求导向、问题导向，遵循“读经典、跟名师、重实践、强素养”的成长规律，持续深化教育教学改革，完善中医药专业课程体系，强化中医思维培养和临床实践能力训练，健全早跟师早临床学习制度。要强化教材育人的基础作用，坚持正确政治方向，服务教育教学改革，创新教材建设机制，整合优化教材知识架构，完善中医药教材体系。要发挥专家指导委员会作用，完善联系服务专家工作机制，搭建专家交流平台，支持开展教材建设研究，提升专家委员会履职能力。

全国中医药行业高等教育规划教材专家指导委员会主任委员张伯礼院士发来视频讲话，他指出，一要把中医药人才的培养目标和教材编写紧密结合起来；二是教材编写要体现中医药高等教育“三基五性”的基本要求，要成体系进行教材建设，巩固核心课程，建设核心教材，要加强审校，保证教材的安全性。要围绕增强文化自信，把思政内容贯穿到每门教材的编写之中；三要把中医思维贯穿教材编写的始终；四是注意传统与现代相结合，在纸质教材编写中留出接口与数字教材相衔接。最后，他强调遴选出有担当、有奉献精神的权威专家做主编，是编写好教材的关键。

会议向获得首届全国教材建设奖的主编及主编单位颁发致敬状，向参加“主编说教材活动（第一季）”的主讲专家及联合主办院校颁发感谢状。

在主题报告环节，中国中医药出版社有限公司董事长、总经理宋春生作全国中医药行业高等教育教材建设工作汇报。他对教材建设历程进行回顾，分析了当前教材存在的问题，介绍了工作改进做法和取得的成效，并表示中国中医药出版社将继续凝聚专家和院校力量，进一步加强教材建设研究与评价，不断提升行业规划教材质量。

教育部高等教育司副司长王启明作题为《传承精华 守正创新 加快推进中医药教育高质量发展》报告。从高等教育创新发展国际共识到建成教育强国，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国的新时代目标展望，整体分析了推进中国医学教育创新发展形势、面临的问题及发展措施。王启明指出，中医药教材建设要服务中医药教育教学改革，强化一流核心教材建设，强化信息化手段运用，强化教材编写团队、编审团队建设。

教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会主任委员、北京中医药大学党委书记谷晓红在报告中提出，近年来中医药教育学术高地逐步建立，引领中医药教育科学研究与改革实践更加科学化、规范化。下一步，要从学科建设、教育研究等方面提高中医人才培养质量，提升内在驱动力；从专业建设、师资培训等方面提质增效，加强内涵竞争力；从打造中医经典教育新生态、建设中医特色的临床实践教学方面凸显特色，在守正创新中焕发生命力；从搭建平台、传递理念等方面交流互促，形成全国凝聚力。

中国工程院院士、国医大师王琦在线上作题为《下定决心，坚持创新，为每个学生提供适应当代需求的教材》的主题报告。他提出，中医学由自然科学的属性、中医学自身发展的规律、时代发展的现实需求决定了中医教材要改革创新。当前，中医教材存在主体思维削弱、理论与实践分离、重大理论创新不足等问题，因此要加强中医主体思维，理论联系实践，更新观念、创新发展。要认识中医药强大的生命力，做到“我主人随”；要坚守中医药的主体地位，下定决心，坚持创新，为每个学生提供适应当代需求的教材。

在教材建设专题研讨环节，与会人员围绕全面贯彻落实全国中医药人才工作会议精神，进一步加强中医药高等教育教材建设工作，推进中医药教学内容与课程体系改革，助力提升中医药人才培养质量等进行了深入研讨和交流。